Das Konzept „Sprachreich“ wurde vom Deutschen Bundesverband für Logopädie e. V. (dbl) für interessierte Erzieherinnen und Erzieher entwickelt, die sich im Bereich der Sprachförderung weiterentwickeln wollen. Es ist ein fundiertes Konzept zur logopädischen Sprachförderung im Kindergartenalltag. Damit ist es nach der Einführung in jeder Einrichtung und jederzeit einsetzbar.
Es profitieren alle Kinder, die zusätzlich im Kindergartenalltag gefördert werden, in der Altersrange von 0 bis 6 Jahren: Kinder mit Deutsch als Muttersprache ebenso wie Kinder, für die Deutsch die zweite oder dritte Sprache ist.
Das Konzept: „Sprachreich“ weist den Weg in einen positiven kommunikativen Alltag und kann in jeder Einrichtung mit wenig Aufwand eingesetzt werden.
Ziele
Das Ziel des Konzepts ist eine dauerhafte optimale Förderung der Sprachentwicklung aller Kinder der Einrichtung. Dabei sind im „Sprachreich“-Konzept die Erzieherinnen und Erzieher der Schlüssel zum Erfolg. Deshalb zielt „Sprachreich“ darauf ab, ihre Kompetenzen zu stärken in Hinblick auf
• das Wissen über den Verlauf der kindlichen Sprachentwicklung,
• den Einsatz sprachfördernder Verhaltensweisen im Kita-Alltag,
• die Reflexionsfähigkeit des eigenen Verhaltens,
• die Einschätzung der kindlichen Sprachentwicklung,
• die Beratung von Eltern bezüglich der Sprachentwicklung ihrer Kinder.

Inhalte der „Sprachreich“-Fortbildung
Die „Sprachreich“- Fortbildung für Erzieherinnen und Erzieher vermittelt Kenntnisse in folgenden Bereichen:
• Ein- und mehrsprachige Entwicklung
• Zusammenhang von allgemeiner Entwicklung und Sprachentwicklung
• Sprachhemmende und sprachfördernde Faktoren der Sprachentwicklung
• Erzieherinnen und Erzieher als sprachliche Vorbilder
• Anwendung alltagsorientierter Sprachförderung im Kindergartenalltag
• Risikofaktoren für die Ausbildung von Sprachentwicklungsstörungen
• Sprach-, Sprech-, Stimm- und Hörstörungen im Kindesalter
• Zuständigkeiten von Bildungs- und Gesundheitswesen
Das Wichtigste in Kürze:
Das Konzept „Sprachreich“ ist:
• Entwicklungsorientiert, denn es bezieht sich auf alle Stufen und Bereiche der Sprachentwicklung und ist für Kinder aller Altersgruppen geeignet.
• Verhaltensorientiert, denn es setzt am intuitiven Verhalten in der Interaktion zwischen Erzieherin/Erzieher und Kind an und bezieht diese bewusst mit ein.
• Kommunikationsorientiert, denn es vollzieht sich in der alltäglichen Interaktion zwischen Erzieherin/Erzieher und Kind und unterstützt den Aufbau und Einsatz vielfältiger Formen der Kommunikation (Mimik, Gestik, Stimme, Körperausdruck u. a. m.).
• Alltagsorientiert, denn es ist im Tagesablauf durchgehend anzuwenden, d. h. in jeder Interaktions- oder Spielsituation zwischen Erzieherin/Erzieher und Kind.
• Praxisorientiert, denn „Sprachreich“ braucht keine zusätzlichen Hilfsmittel, Räumlichkeiten oder zeitlich-organisatorischen Aufwand.